教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。今天，我们要介绍我们身边的一位平平凡凡的、但在学生眼里却无所不能的赵海霞书记，赵书记是郑州理工职业学院教育系党支部宣传委员、团委书记、18级学生辅导员。作为一名教师，她曾这样说：“我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”
一、责任心成就师德
古人说：“亲其师，方可信其道”，一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率、才能使学生更加的信任自己，从而使教学工作更加顺利地展开。因此，在工作中她总是严格要求自己，带着学生跑早操、遵守上下班的时间，关注学生晚自习，没有间缺，时时和学生在一起已然成为了她的日常。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶。不知不觉中，学生们便与她越来越亲近，和学生打成一片，成为朋友。
每周二下午是教育系的系部例会时间，会上赵书记总会语重心长的对系部的各位老师说：“各位在教学岗位一线的老师们，希望大家能够在上课时注意自己的语言和表达，特别是像XXX班的XXX、XXX同学，心理比较脆弱，希望老师们上课的时候注意一下，讲究方法，方法很重要啊！”她带的两个班级有九十多个学生，个性差异比较大，赵海霞书记总是在把握学生共性的同时，摸住个性差异，以便对症下药。她解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在她看来，每个学生都有自己的闪光点，都能找到坚定进步的信念的理由。
二、耐心成就教育
著名的教育家别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。赵海霞书记认为，对学生有耐心是教师教育学生的起点和基础，需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药。教育系187班的一位同学说：“赵书记，在我们心目中就像是个大朋友，我喜欢和她敞开心扉的交流，非常轻松！”像这样的评价经常听同学们讲起。她重视学生、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，尊重学生内心的需要，使学生进有了进步的内在动力。
三、爱心成就教育
赵海霞书记曾经帯过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的农民，家中经济状况非常不好，大人孩子常常被人们嘲笑，赵海霞书记得知消息后，便给予这个孩子更多的照顾和关心。她为这位同学找到了薪资相对较高的勤工俭学岗位、私底下和这位同学的室友交流共同帮助她和她的家长解决一些困难。女孩将这一点一滴铭记在心中，毕业后，还时常来学校看望赵书记，感谢老师当年对她的好。
就让我们以赵海霞书记为榜样，将有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的工作标尺落于工作的实处，在平凡的工作岗位中，做最棒的自己！
图文编辑/段婷婷 崔乾悦
教育系党支部 宣
2018年11月19日
