新课程改革要求教师要加强合作探究，形成研讨氛围，追求“自主、合作、优质、高效”的课堂。为了提高教师队伍的整体素质，充分发挥学前教育教研组教师的集体智慧，教师的集体备课就显得尤为重要。
2022年8月29日上午，学前教育教研室于雪丽主任对本学期教学工作做了总体安排部署，明确要求教授同一门科目的教师进行集体备课，共同研讨课程教学的内容和进度。在集体备课中，教师们围绕各自的教学重难点展开讨论，明确教学的性质、目的和任务。对照教学大纲，认真钻研教材，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容，按照学期教学计划和内容认真进行了集体研讨。
通过集体备课可以弥补教师个人在备课时思考问题的宽度、广度不够，从而通过集体备课进行相互交流可以更好的把握课程的教学重难点。集体备课还可以使教师吃透教材、解决教学难题，互相交流教学经验，实现教学资源共享，促进年轻教师的成长，形成良好的教风，从根本上提高教学质量。
图/文 孙照颖
审核 赵海霞
编辑 杨晓媛
学前教育教研室
2022年8月30日
